І. Актуалізація опорних знаньБілі горошини на зеленій стеблині. (Конвалія)

Сидить баба серед літа, у сто сорочок одіта. (Капуста)

Що то за голова, що лиш зуби й борода? (Часник)

Повна діжка жита, п'ятачком накрита. (Мак)

Висить шапличок, а в тім шапличку сімсот козаків. (Соняшник)

Гілки рогаті, плоди крилаті. (Клен)

Квітка гарна розквітає, а торкнешся — всіх кусає. (Троянда)

Має шкір сім, витискає сльози всім. (Цибуля)

Цікавинки

Найкоротші стебла — у водяних плаваючих рослин.

Найбільші листки у нашій флорі — в лопуха.

Найменша квітка — у ряски безкореневої, що вкриває стоячі водойми,— не більше за головку голки.

Плоди хлібного дерева (Азія) сягають 1 м завдовжки, в діаметрі 0,5 м, масою до 20 кг.

ІІ. Оголошення теми і постановка задач уроку

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

1. Відмінність рослин від інших живих організмів
2. Особливості будови рослин

– пагін

• Корінь
• Генеративні
• Вегетативні
• Взаємозвязок між органами рослин
• Вивчення рослин
• V. Узагальнення і систематизація знань
  1. Складання синквею, щодо органів рослин
  2. Запропонуйте рекламу кожного органу рослин та їх властивостей
• . Домашнє завдання

Вивчити конспект

Загадки

Розповідь вчителя

Робота з таблицями

Складання ОК

Синквей

Робота в групах»Реклама»

Коментар вчителя