Структура уроку

Вид діяльності

І.Організація класу

ІІ. Перевірка домашнього завдання

ІІІ. Актуалізація опорних знань

Робота в зошиті на друкованій основі М. М. Ольховик на ст. 54 № 2-7

ІV. Оголошення теми та задач уроку

V. Вивчення нової теми

1. Відкриття радіоактивності
   1. 1.Досліди Бекереля, Марії Складовської Кюрі, П’єра Кюрі, Ернста Резерфорда(демонстрація фільмів)

1. 2. Поняття радіоактивності

1. 3. Вплив радіоактивності на організм людини

2. Поняття про ізотопи і нукліди

Клас поділяється на 3 групи, кожна отримує завдання,через10хвилин проводиться обговорення і складання конспектів

     2. 1. Поняття про нукліди

     2. 2. Поняття про ізотопи

     2. 3. Типи ізотопів

Демонстрування електронної таблиці можливих ізотопів

3. Ядерні реакції

-Поміркуємо, у чому полягають відмінності між ядерними і хімічними реакціями

4. Атомні катастрофи

VI. Закріплення знань

1.  Допишіть визначення.

Властивості   елементів і утворених ними простих і складних
речовин перебувають_____________________________________

від величини_________________________________________

_________________________________________________        .

2. Скільки хімічних елементів зображено на схемі, що показує
заряди ядер їхніх атомів?

Запишіть символи цих хімічних елементів.
3. Установіть послідовність вищих оксидів у періоді (І - IV групи):

а)ЕО;   б)Е₂0;   в) Е0₂;   г) Е₂0₃.

____________________________________________________________________      

4. Установіть послідовність летких сполук з Гідрогеном у групах
IV - VII:

а)Н₂Е;    б) НЕ;    в)ЕН₄    т)ЕН₃.

5.  Установіть послідовність гідратів вищих оксидів у періоді
зліва направо:

а)Е(ОН)₂;    б)Н₂Е0₃;   в) ЕОН;   г)Н₂Е0₄;

д)Е(ОН)₃;   е)НЕ0₃;     є) НЕО,.

6.       Яку кількість електронів має на останньому енергетичному рівні атом елемента з протонним числом 34?

VII. Домашнє завдання

Опрацювати § 24вивчити, ст. 150№ 212, 219письмово.

Самостійна тестова робота

Коментар вчителя

Перегляд фільму

Формування поняття і запис до зошита

Доповідь учня

Групова робота

Інтерактивна дошка

Доповіді учнів

Проблемне

питання

Доповідь

учня

Самостійна робота

Коментар вчителя